Физика. Информатика. Портфолио.

Назначение комплекта

Комплект «Оптика» предназначен для проведения фронтальных лабораторных работ в условиях типового кабинета физики средних общеобразовательных учебных заведений.

Состав комплекта обеспечивает проведение фронтальных экспериментов по оптике, описанных в наиболее распространенных учебниках физики: «Физика-8» (авторы Перышкин А.В., Родина) и «Физика-11» (авторы Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б.)
Кроме того, комплект может использоваться учениками для выполнения других наблюдений и опытов, а также при решении экспериментальных задач.

Устройство комплекта

В состав комплекта входят: линза собирающая с фокусным расстоянием 60 мм, линза собирающая с фокусным расстоянием 25 мм, линза рассеивающая с фокусным расстоянием 25 мм [1]; поляроиды (2 шт.) [2]; дифракционная решетка с периодом 0,002 мм [3]; прозрачный полуцилиндр [4]; плоскопараллельная пластина [5]; прозрачная пластина со скошенными гранями [6]; плоское зеркало [7]; экран со щелью [8]; лист с разметкой и лимб [9]; магнитные держатели (3 шт.) [10]; лампа накаливания 3,5 В 0,25 А [11]; прямоугольная кювета с прозрачными стенками [12]; пластиковый коврик с 4 булавками [13]; соединительные провода (3 шт.) [14].
Экспериментальные установки, которые собирают ученики при выполнении лабораторных работ, размещаются на металлическом планшете. Планшет представляет собой стальной лист размером 310x200 мм толщиной 0,5 мм. На планшет нанесено защитное покрытие, предохраняющее от замыкания при случайном касании наконечников электрических проводов его поверхности.

Для облегчения настройки оптических схем и придания большей устойчивости оправы оптических элементов имеют металлические вставки и закрепляются на магнитных держателях. Оправами снабжены линзы, поляроиды и дифракционная решетка. На оправах линз имеются знаки: «ЛС 1» (линза собирающая с фокусным расстоянием 60 мм), «ЛС 2» (линза собирающая с фокусным расстоянием 25 мм) и «ЛР» (линза рассеивающая). На оправах поляроидов нанесены знаки «X », обозначающие ориентацию их плоскости поляризации. Магнитные держатели представляют собой пластиковые рамки с подставками. В рамках имеются магниты с двух сторон, так что Вы можете закрепить сразу 2 оптических элемента. Основания подставок также имеют магниты для крепления к планшету.

Зеркало к магнитному держателю крепится с помощью металлической полосы, приклеенной к его обратной стороне. На новом зеркале приклеена защитная пленка. Отклейте ее.

Экран со щелью служит для наблюдения изображений, даваемых оптическими элементами, а также для формирования узкого светового луча. К основанию экрана прикреплен магнит.

Низковольтная лампа накаливания используется в качестве источника света и питается от лабораторного выпрямителя.

Пластиковый коврик используют, как пористую подкладку в опытах, где ход луча восстанавливают по следам булавок, оставленным на поверхности, по которой луч скользил при проведении опыта.

Проволочная рамка служит каркасом для получения мыльных пленок, необходимых для наблюдения интерференции света.

Работа с комплектом

Для проведения лабораторных работ совместно с комплектом используется источник электропитания с выходным постоянным напряжением 4,5 В.
Если в кабинете физики нет подводки электроэнергии к столам учеников, то проводить работы с комплектом можно используя в качестве источников питания сухие гальванические элементы. Наиболее удобны батарейки с прямоугольным корпусом и выводами в виде плоских пластин. Напряжение на выводах батареи должно быть в пределах 4 - 4,5 В.

При ухудшении контакта штекеров соединительных поводов в гнездах подставок в прорезь штекера вводят тонкий металлический предмет, которым слегка разводят контактные лепестки.

Для замены перегоревшей лампы выворачивают шуруп, которым держатель цоколя лампы прикреплен к подставке. Держатель вместе с лампой отделяют от подставки, удаляют негодную лампу и ввинчивают новую. Затем держатель с лампой устанавливают на прежнее место и прикрепляют к панели шурупом.
Наибольшая яркость светового луча достигается тогда, когда нить накала лампы располагается вдоль большой грани подставки.

В целях улучшения видимости исследуемого светового луча рекомендуется использовать частичное затемнение помещения физического кабинета. Если кабинет не оборудован системой зашторивания, можно применить местное затемнение рабочей зоны планшета. Для этого в качестве затеняющего экрана используют лист с разметкой. Лист размещают на планшете вертикально со стороны падения света. Удерживают его в этом положении двумя магнитными держателями, как показано на рисунке.

Мыльные пленки для наблюдения интерференции света получают с помощью раствора шампуня, в который добавляют несколько капель глицерина.